Hoogbegaafdheid: Signalering en diagnostiek

Het denken over hoogbegaafdheid is sterk in ontwikkeling. In de leergang Hoogbegaafdheid wordt uitgegaan van het neuro divergente brein en de begrippen 'dubbel bijzonder' en 'twice exceptional'. Creativiteit, hoge intelligentie en motivatie zijn belangrijke factoren in het potentieel van hoogbegaafdheid. Vaak voelen cliënten zich niet begrepen en ontstaan er kleine trauma's die niet herkend worden.

…

Het denken over hoogbegaafdheid is sterk in ontwikkeling. In de leergang Hoogbegaafdheid wordt uitgegaan van het neuro divergente brein en de begrippen 'dubbel bijzonder' en 'twice exceptional'. Creativiteit, hoge intelligentie en motivatie zijn belangrijke factoren in het potentieel van hoogbegaafdheid. Vaak voelen cliënten zich niet begrepen en ontstaan er kleine trauma's die niet herkend worden.

Na deze leergang ben je in staat om hoogbegaafdheid te (h)erkennen en de bijkomende problematiek te behandelen. Kinderen, jongeren en studenten met een heel krachtig cognitief intelligentiepotentieel staan samen met hun brede context (thuis, school, peers, virtueel) centraal. Vanuit een multidisciplinaire aanpak worden diagnostiek en behandeling op een interactieve manier besproken. De leergang bestaat uit 3 dagen en richt zich op:

• Module 1: Signalering en diagnostiek
• Module 2: Behandeling
• Module 3: in de brede context
• Verdieping: Terugkomdag en intervisie

In deze module 'signalering en diagnostiek' maak je in vogelvlucht kennis met de huidige stand van zaken rondom hoogbegaafdheid vanuit wetenschap en praktijk.